Abstract:
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเพื่อ การประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรบัณทิต สาขาวิชาอุตสาหกรรมเที่ยวและโรงแรม (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2551) คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ โดยใช้รูปแบบ CIPP Model ผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) อาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน 2) อาจารย์ผู้สอนรายวิชา จำนวน 40 คน 3) นักศึกษา จำนวน 146 คน 4) บัณฑิต จำนวน 60 คน 5) ผู้บังคับบัญชา จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม จำนวน 3 ชุด ชุดที่ 1 แบบสอบถามสำหรับอาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ และอาจารย์ผู้สอนรายวิชา ชุดที่ 2 แบบสิบถามสำหรับนักศึกษาและบัณฑิต ชุดที่ 3 แบบสอบถามสำหรับผู้บังคับบัญชา การวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถาม ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างทุกกลุ่มมีความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและโรงแรม (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2551) คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในภาพรวมทั้งด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 1) ด้านบริบท อาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ มีความคิดเห็นด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสูงสุด รองลงมาคือ ด้านนโยบายของรัฐบาลและมหาวิทยาลัย อาจารย์ผู้สอนรายวิชา มีความคิดเห็นด้านปรัชญาของหลักสูตร และด้านความต้องการของผู้เรียนสูงสุด รองลงมาคือ ด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตร นักศึกษา มีความคิดเห็นด้านความต้องการของสังคมสูงสุด รองลงมาคือด้านความต้องการของผู้เรียน บัณฑิต มีความคิดเห็นด้านความต้องการของสังคมสูงสุด รองลงมาคือด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตร และด้านเนื้อหาภาคทฤษฎีและปฏิบัติ และผู้บังคับบัญชามีความคิดเห็นด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสูงสุด 2) ด้านปัจจัยเบื้องต้น อาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ มีความคิดเห็นด้านงบประมาณสูงสุด รองลงมาคือ ด้านความพร้อมของนักศึกษา อาจารย์ผู้สอนรายวิชา มีความคิดเห็นด้านความพร้อมของนักศึกษาสูงสุด รองลงมาคือด้านงบประมาณ นักศึกษา มีความคิดเห็นด้านคุณลักษณะของอาจารย์สูงสุด รองลงมาคือด้านโครงสร้างหลักสูตร บัณฑิต มีความคิดเห็นด้านความพร้อมของนักศึกษาสูงสุด รองลงมาคือ ด้านเนื้อหา/รายวิชาในหลักสูตร ผู้บังคับบัญชา มีความคิดเห็นด้านโครงสร้างหลักสูตรสูงสุด 3) ด้านกระบวนการ อาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ มีความคิดเห็นด้านการบริหารหลักสูตร สูงสุดรองลงมาคือ ด้านการวัดและประเมินผล อาจารย์ผู้สอนรายวิชา มีความคิดเห็นด้านการวัดและประเมินผลสูงสุด รองลงมาคือด้านการบริหารหลักสูตร นักศึกษา มีความคิดเห็นด้านการจัดการเรียนการสอนสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการบริหารหลักสูตร บัณฑิต มีความคิดเห็นด้านการวัดและประเมินผลสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการจัดการเรียนการสอน 4) ด้านผลผลิต อาจารย์ประจำหลักสูตร/ผู้ทรงคุณวุฒิ อาจารย์ผู้สอนรายวิชา นักศึกษา บัณฑิต และผู้บังคับบัญชา มีความคิดเห็นด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์สูงสุด
