Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมบูรณาการหน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยวัยชั้นปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของเด็กปฐมวัยที่ใช้ในชุดกิจกรรมบูรณาการหน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วย ชุดกิจกรรมบูรณาการหน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 4) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีผลต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ เด็กปฐมวัยที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาล 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลเตรียมพัฒน์ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 30 คน ได้มาโดยสุ่มอย่างง่าย โดยกำหนดห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม โดยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 5 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบชนิดปรนัย 3 ตัวเลือก ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.25 จำนวน 25 ข้อและ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1/E2 และ E.I. และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าสถิติ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1.ชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 มีประสิทธิ์ภาพ เท่ากับ 81.07/88.53 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 3.ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.7243 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 72.43 4.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมบูรณาการ หน่วยสัตว์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
