Abstract:
บทคัดย่อ
แบบทดสอบที่นักเรียนได้รับเป็นโจทย์คาถามแบบการจัดกลุ่มอาจเป็นคาหรือรูปภาพที่สื่อความหมายแทนคา นามาจัดกลุ่มกับเป้าหมายและใช้เทคนิคสมาชิกเซตมาเป็นวิธีในการตรวจคาตอบ โจทย์คาถามที่นักเรียนได้รับจะมีความแตกต่างกัน แต่แนวคิดในการหาคาตอบเหมือนกันเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจในทาแบบทดสอบมากขึ้น สามารถคิดวิเคราะห์ในการหาคาตอบได้และทาแบบประเมินความพึงพอใจหลังจากได้ทาแบบทดสอบเรียบร้อย สรุปในภาพรวมความพึงพอใจของนักเรียนที่ทาการทดสอบในครั้งนี้ มีค่าเฉลี่ย 4.64 ซึ่งอยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด