ความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม

เมธิณี, โอ คอนเนอร์

dc.contributor.advisor	คำภีรภาพ อินทะนู	en_US
dc.contributor.advisor	เสาวรจ เรืองไพศาล	en_US
dc.contributor.author	เมธิณี, โอ คอนเนอร์
dc.date.accessioned	2017-09-16T07:44:37Z
dc.date.available	2017-09-16T07:44:37Z
dc.date.issued	2559
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/2035
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือ 1) การตรวจสอบสาเหตุของความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษโรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคมในจังหวัดบุรีรัมย์แยกตามประเภทของแต่ละโปรแกรม และ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนทีเรียนกับครูเจ้าของภาษาจาก 3 โปรแกรม ดังนี้ นักเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ (EP) 29 คน นักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอย่างเข้มข้น (ICEP) 40 คน และ นักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษสนทนา (CEP) 50 คน รวมทั้งหมด 119 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือเป็นแบบสอบถามความวิตกกังวลในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ (FLCAS) ที่พัฒนาโดย ฮอร์วิทซ์และคณะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน one-way ANOVA ผลการวิจัยพบว่า 1) สาเหตุของความวิตกกังวลในการการพูดภาษาอังกฤษที่พบบ่อยที่สุดสำหรับอังกฤษ ตามด้วย ฉันรู้สึกตื่นเต้น (สั่น) เวลาที่รู้ว่าจะถูกต้องถูกเรียกในห้องเรียนภาษาอังกฤษ และหัวใจฉันวิตกกังวลทางด้านการพูดภาษาอังกฤษแตกต่างกันมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 โดยนักเรียน CEP มีความวิตกกังวลทางด้านการพูดภาษาอังกฤษมากที่สุด ตามด้วยนักเรียน ICEP และ นักเรียน EP	en_US
dc.language.iso	th_TH	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.title	ความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม	en_US
dc.title.alternative	English Speaking Anxicty of English Program Grade 9 Students At Burirampittayakhom School	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.discipline	ภาษาอังกฤษ
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.name	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต