Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ชุมชน อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์ตามความคิดเห็นของภาคเครือข่ายตามกรอบ 7 ด้าน คือ ด้านบุคลากร ด้านสถานที่ ด้านวัสดุ /อุปกรณ์ ด้านภาคีเครือข่าย ด้านคลังวิทยา ด้านองค์ความรู้ และด้านกิจกรรม ประชากร จำนวน 82 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถามมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 1.789 -6.718 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .9744 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานของศูนย์การเรียนชุมชน อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์โยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านโดยภาพรวมมีค่าอยู่ในระดับมาก 2. ปัญหาการดำเนินงานของภาคีเครือข่ายต่อการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ชุมชนอำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย เมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับน้อย 3. แนวทางพัฒนาภาคีเขื่อข่ายต่อการดำเนินงานของศูนย์การเรียนชุมชน อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์ ดังนี้ ด้านบุคลากร คือ ศูนย์การเรียนชุมชน อำเภอพลับพลาชัย จังหวัดบุรีรัมย์ ดังนี้ ด้านบุคลากร คือ ศูนย์การเรียนชุมชนควรจัดหาครูที่มีความรู้ความสามารถอย่างหลากหลายสาขาวิชาชีพ และศูนย์การเรียนชุมชนควรจัดหาบุคลากรให้เพียงพอกับงานที่รับผิดชอบ ด้านสถานที่ คือ ศูนย์การเรียนชุมชนควรจัดสถานที่ที่อยู่ใกล้ชุมชนสะดวกในการเดินทาง และศูนย์การเรียนชุมชนควรเลือกสถานศึกษาที่มีความเหมาะสมมีความพร้อมที่จะขยายกิจการในอนาคต ด้านวัสดุ/ อุปกรณ์ คือ ศูนย์การเรียนชุมชนควรติดตั้งระบบอินเตอร์เน็ตที่มีความเร็วสูง และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนควรจัดหาสื่อ การสอนให้เพียงพอ ด้านภาคีเครือข่าย คือศูนย์การเรียนชุมชนควรมีการเปิด โอกาสให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และศูนย์การเรียนชุมชนควรมีการประสานงานกับหน่วยงานต่างๆอย่างทั่วถึง ด้านคลังวิทยา คือ ศูนย์การเรียนชุมชนควรจัดให้ห้องสมุดและหนังสืออย่างเพียงพอ และศูนย์การเรียนชุมชนควรเปิดโอกาสให้ภูมิปัญญามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ด้านองค์ความรู้ คือ การประสานงานกับหน่วยงานต่างๆอย่างทั่วถึง ศูนย์การเรียนชุมชนควรจัดให้มีการเผยแพร่ความรู้ไปยังชุมชน และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนควรมีการปรับหลักสูตรให้มีความเหมาะสมกับชุมชน และด้านกิจกรรม คือ ศูนย์การเยนชุมชนควรมีการเปิดโอกาสให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเลือกกิจกรรม และศูนย์การเรียนชุมชนควรมีการสำรวจความต้องการของนักศึกษาและผู้ที่มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องในกิจกรรม
