Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องศิลปะคอลลาจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 2) เปรียบเทียบผลสำฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลลาจ 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลลาจ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลลาจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนศรีสะเกษมหาวิทยาลัย 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 22 คน ได้มาโดยวิที่การสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยการจับฉลากโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินผลงานศิลปะคาลลาจ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยการใช้ Dependent Samples t - test. ผลการวิจัยพบว่า 1. แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องศิลปะคาลลาจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.18 / 81.21 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80 / 80 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยแผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลลาจหลัง เรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลจากการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลาจ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.5571 แสดงว่ามีความรู้เพิ่มขึ้น 0.5571 หรือคิดเป็นร้องละ 55.71 4. นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ศิลปะคาลลาจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มี ความพึงพบใจโดยรวมยู่ในระดับมากที่สุด
