JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | piwpong, ratchanee | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-15T23:40:04Z | |
| dc.date.available | 2023-08-15T23:40:04Z | |
| dc.date.issued | 2023-03-01 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/8651 | |
| dc.description | คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ได้จัดทำแนวปฏิบัติที่ดีการจัดการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแนวทางในการจัดการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง โดยมีการจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และมีการดำเนินการในปีการศึกษา 2564 -2565 ตามกระบวนการ PDCA สรุปเป็น 4 ด้าน แบ่งเป็น 20 ข้อ ดังนี้ ด้านที่ 1 การพัฒนาอาจารย์และบุคลากรห้องปฏิบัติการ ด้านที่ 2 การพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ด้านที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ SBL และด้านที่ 4 เครือข่ายความร่วมมือการจัดการเรียนการสอนด้วย SBL การประเมินผลลัพธ์ พบว่า อาจารย์และบุคลากรห้องปฏิบัติการ ผ่านการอบรมการจัดการเรียนการสอนด้วย SBL คิดเป็นร้อยละ 100 และมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการจัดการเรียนการสอนด้วย SBL หลังเรียนดีกว่าก่อนเรียน มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด กลุ่มวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่มีการนำรูปแบบ SBL ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนมากที่สุด จำนวน 5 รายวิชา อาจารย์ได้รับการคัดเลือกในการแข่งขันความเป็นเลิศด้านการจัดการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง ผลลัพธ์การเรียนรู้ในหัวข้อที่จัดการเรียนการสอนด้วย SBL อยู่ในระดับดี เกิดการทำงานร่วมกับเครือข่ายเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนด้วย SBL นักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปแบบจัดการเรียนการสอนด้วย SBLในระดับมากที่สุด | en_US |
| dc.language.iso | th_TH | en_US |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ | en_US |
| dc.subject | แนวปฏิบัติที่ดี สถานการณ์จำลองเสมือนจริง SBL simolation | en_US |
| dc.title | แนวปฏิบัติที่ดีการจัดการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง | en_US |
| dc.title.alternative | Best Practices for Simulation-Based Learning | en_US |
| dc.type | Proceedings | en_US |
| dc.contributor.emailauthor | ratchanee.pp@bru.ac.th | en_US |
