ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน 3) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาและ 4) เพื่อสร้างสมการจำแนกประเภทของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษากลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 จำนวน 433 คนจาก 20 โรงเรียนได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 0. 95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณและการวิเคราะห์จำแนกประเภทแบบขั้นตอนผลการวิจัยพบว่า 1. ระคับปัจจัยที่ส่งผลต่อการค้าเนินการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมากเรียงคำเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 อันดับแรกคือปัจจัยด้านบริหารงานบุคคลปัจจัยด้านทัศนคติและปัจจัยด้านแรงจูงใจ 2) โรงเรียนที่มีขนาดต่างกันมีปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 3) ปัจจัยที่สามารถจำแนกกลุ่มโรงเรียนที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาได้มี 3 ปัจจัยคือปัจจัยด้านภาวะผู้น้าปัจจัยด้านบริหารงานบุคคลและปัจจัยด้านทัศนคติและ 4) สมการจำแนกโรงเรียนที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานในรูปคะแนนดิบคือ Y '=-5. 200 + 1. 658 x1+ 1. 556x6 + 1. 184x3 และสมการในรูปคะแนนมาตรฐานคือ Zy =. 904Zx1 +, 786Zx6 +. 607Zx3

The purpose of this study was to analyze the strategies and to find out the frequency used in the translation of the English novel Sherlock Holmes: A Study in Scarlet into Thai by applying the strategies of Baker (1992) who proposed the translation of non equivalence at a word level. The text had two versions, the English version named Sherlock Holmes, A Study in Scarlet which was written by Sir Arthur Conan Doyle and the Thai version Armed Kang Phayabath translated by Saisuwan. The samples consisted of Chapters I, II, III from Part I which were purposively selected. This research was a mixed method research by combining both quantitative and qualitative methods. The quantitative method was used to calculate the frequency and percentage of each strategy found in translation analysis and to calculate the inter-rater reliability by using Percent Agreement. The qualitative method was used to analyze what translation strategies were found in this novel translation under the theoretical framework of Baker and to analyze the descriptive data and the interpretative analysis by comparing the source and target texts, then describing back translation in remarks in a table list. The results showed that even Strategies at a word level were employed by the translator: translation by a more general Word, a more neutral / less expressive Word, cultural substitution, using a loan word or loan Word plus explanation, paraphrase using a related Word, paraphrase using unrelated Words, And omission