การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

นริศรา, อุไรรักษ์

dc.contributor.advisor	สุรชัย ปิยานุกูล	en_US
dc.contributor.advisor	ปิยาภรณ์ ศิริภานุมาศ	en_US
dc.contributor.author	นริศรา, อุไรรักษ์
dc.date.accessioned	2018-09-27T07:06:07Z
dc.date.available	2018-09-27T07:06:07Z
dc.date.issued	2561-09-26
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/4360
dc.description.abstract	การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ผู้วิจัยตั้งวัตถุประสงค์ไว้ 2 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของมหาบัณฑิตศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรที่มีต่อหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิตศึกษา สาขาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรัง พ.ศ. 2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ มหาบัณฑิตศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา อาจารย์/ผู้เชี่ยวชาญหลักสูตร จำนวน101 คน และผู้บริหารสถานศึกษาผู้ประกอบการจำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเพื่อสอบถามจำนวน 2 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัย พบว่า 1.ความคิดเห็นของมหาบัณฑิตศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา อาจารย์และผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตร หลักสูตรการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านบริบทอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านปัจจัยนำเข้าและด้านกระบวนการอยู่ในระดับมาก 2.ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ประกอบการ ที่มีต่อมหาบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ในด้านผลผลิต พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก	en_US
dc.description.sponsorship	The objectives of this study were 1) to study the opinions of gradate, students, graduates ,lecturers, and experts in curriculum towards the curriculum in the aspects of contexts, input factors, and processes and 2) to study the opinions of school administrators and graduates’ employers towards the graduates in the aspect of products. The sample is this study was 101 participants consisting of graduate students, lecturers, experts, graduates, and 5 school administrators and graduates’ employers. The instruments used in this research were two sets of the developed questionnaires. The data were analyzed by using percentage, mean, and standard deviation. The results of the study were as follows: 1.The opinions of graduate students, lecturers, experts in curriculum towards the curriculum in both overall and each aspect were at a high level, and input factors and process were at high level. 2. The opinions of school administrators and graduates’ employers towards graduate students of the curriculum (Revised 2012) in the aspect of products showed that the opinions were at high level.	en_US
dc.language.iso	th_TH	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.subject	การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.title	การประเมินหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2555) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.title.alternative	Evaluation of Master of Education Program in Curriculum and Learning Management (Revised 2012) Buriram Rajabhat University	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.discipline	หลักสูตรและการสอน	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US