การศึกษามโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยม ของนกัเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

กาญจนา  สายสุรินทร; นวพล  นนทภา

DSpace Home
→
บัณฑิตวิทยาลัย
→
รายงานการประชุม/สัมมนา (Conferences/Proceedings)
→
View Item

dc.contributor.author	กาญจนา สายสุรินทร
dc.contributor.author	นวพล นนทภา
dc.date.accessioned	2018-02-28T07:38:30Z
dc.date.available	2018-02-28T07:38:30Z
dc.date.issued	2561-01-16
dc.identifier.citation	การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 2 พ.ศ.2561	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/3896
dc.description	บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษามโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยมตามระดับการคิด ทางเรขาคณิตตาม Van Hiele Model ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่มีระดับชั้นและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน 2) เพื่อศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับมโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยมตาม ระดับการคิดทางเรขาคณิตตาม Van Hiele Model ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนขามแก่นนคร ต าบลศิลา อ าเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จ านวน 298 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบ มโน ทัศน์ของรูปสามเหลี่ยม เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ ชนิด 5 ตัวเลือก และแบบสัมภาษณ์มโนทัศน์ ของรูปสามเหลี่ยม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ และใช้วิธี การศึกษาเฉพาะรายกรณี แล้วน าเสนอด้วยวิธีพรรณนาวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น มีมโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยมตามระดับการคิดทางเรขาคณิตตาม Van Hiele Model ระดับที่ 0 มากที่สุด จ านวน 126 คน คิดเป็นร้อยละ 42.28 รองลงมาคือ ระดับ 1 จ านวน 120 คน คิดเป็นร้อยละ 40.27 ระดับที่ 2 จ านวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 15.77 และระดับที่ 3 จ านวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 1.68 ตามล าดับ 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีแนวคิดเกี่ยวกับ มโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยมตามระดับการคิดทางเรขาคณิตตาม Van Hiele Model จากการ สัมภาษณ์ พบว่า นักเรียนมุ่งเน้นการหาค าตอบโดยใช้การท่องจ าจากกฎและนิยาม เน้นการด าเนินการ จากการวาดรูปหรือมองภาพเพื่อใช้ประกอบในการหาค าตอบ	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.subject	มโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์	en_US
dc.subject	รูปสามเหลี่ยม	en_US
dc.subject	ระดับการคิดทางเรขาคณิตตาม Van Hiele Model	en_US
dc.subject	Triangle	en_US
dc.subject	The geometric thinking based on Van Hiele Model	en_US
dc.title	การศึกษามโนทัศน์ของรูปสามเหลี่ยม ของนกัเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น	en_US
dc.title.alternative	A Study of the Concept of a Triangle of Middle School Student	en_US
dc.type	Proceedings	en_US