Abstract:
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาการพัฒนาการคิดของเด็กปฐมวัยสำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ชุดเกมการศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาการคิดสำหรับเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดงสิงห์ (ดำรงราษฎร์สามัคคี) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดงสิงห์ (ดำรงราษฎร์สามัคคี) อำเภอจังหาร จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 8 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกเกมการศึกษา แผนการจัดประสบการณ์ แบบทดสอบพัฒนาการด้านการคิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความถี่ ร้อยละ และ t – test แบบ Dependent Samples
ผลการวิจัยพบว่า
1. คะแนนเฉลี่ยของการทดสอบย่อยหลังทำกิจกรรม เรื่อง พัฒนาการคิดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดงสิงห์ (ดำรงราษฎร์สามัคคี) โดยใช้ชุดเกมการศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 พบว่า โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ย 9.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.50 คิดเป็นร้อยละ 93.00
2. ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาการคิดสำหรับเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดงสิงห์ (ดำรงราษฎร์สามัคคี) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา มีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แตกต่างกันอย่างมี
โครงการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ “ราชภัฏวิจัยครั้งที่ 4” (กลุ่มการศึกษาและวัฒนธรรม) หน้า 98
นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยค่าคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบหลังการทำกิจกรรมสูงกว่าก่อนการทำกิจกรรม
