ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้กลวิธีการอ่านและความสามารถในการอ่านของนักเรียนอาชีวะไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการใช้กลวิธีการอ่านที่นักเรียนอาชีวศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศและ 2)ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้กลวิธีการอ่านและความสามารถการอ่านของนักเรียนดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนอาชีวศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะต่างประเทศ ระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 จำนวน 40 คน วิทยาลัยการอาชีพพล อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางของเครซีและมอร์แกนและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยแบบสอบถามกลวิธีการอ่านและแบบทศสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได่แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และคำเพียร์สัน r โดยกำหนดค่าในสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยพบว่า 10ฃ. นักเรียนอาชีวศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศใช้กลวิธีอ่านภาษาอังกฤษโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยใช้วิธีการอ่านแบบองค์รวม มากที่สุด รองลงมาคือ กลวิธีการอ่านแบบแก้ปัญหา และกลวิธีแบบสนับสนุนตามลำดับ 2.การใช้กลวิธีการอ่านและความสามราทางการอ่านของนักเรียนอาชีวศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ มีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01