การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการตัดกระดาษโปสเตอร์เป็นดอกไม้โดยใช้แบบลายไทย กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดม่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่อง การตัดกระดาษโปสเตอร์เป็นรูปดอกไม้เป็นดอกไม้ที่ใช้แบบลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2 ) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของบนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่อง การตัดกระดาษโปสเตอร์เป็นรูปดอกไม้เป็นดอกไม้ที่ใช้แบบลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3)หาดัชนีประสิทธิผลของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่อง การตัดกระดาษโปสเตอร์เป็นรูปดอกไม้เป็นดอกไม้ที่ใช้แบบลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่อง การตัดกระดาษโปสเตอร์เป็นรูปดอกไม้เป็นดอกไม้ที่ใช้แบบลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนวัดบ้านหินโคน “ คุรุราษฎร์บำรุง” ตำบลหินโคน อำเภอลำปลายมาศจังหวัดบุรีรัมย์สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 1 จำนวน 1ห้องเรียน รวม 27 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย รูปแบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบ One Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 9 แผน 2) แผลการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ 6 จำนวน 9 แผน 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วย เอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 15 ข้อ สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ Dependent Samples t-test ผลการวิจัย พบว่า 1.ประสิทธิภาพการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์กลุ่มสารการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 85.35/84.07 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มสาระกาเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ย 25.22 สู่งกว่าก่อนเรียนที่มีค่าเฉลี่ย 13.44 และเมื่อทดสอบสมมติฐานด้วยค่า t พบว่าผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนของหลังการสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1 3.ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วย เอกสารประกอบการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.74.11 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเยนเพิ่มขึ้นเท่ากับ 0.7411 หรือร้อยละ 74.11 4.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกาเรียนด้วยเอกสารประการเรียนเทคนิคกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดนรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก