ประสิทธิภาพการจัดการทางการศึกษา ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพล ต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ขอบเขตเนื้อหาทำาการศึกษาปี 2553 ประกอบด้วย 7 คณะ ใช้ข้อมูลทุติยภูมิแบบตัดขวางในการวิเคราะห์มาประมวลผล จากการวิเคราะห์เส้นพรมแดนการผลิตแบบ Cobb-Douglas เชิงเฟ้นสุ่ม (Stochastic Production Frontier Analysis) แบบค่า Maximum Likelihood ต่อการศึกษา ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 ส่วนการศึกษาทางปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษาใช้ วิธีการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) แบบวิธีกำาลังสอง น้อยที่สุด (Ordinary Least Square : OLS) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการ ศึกษา 2553 ต่อจำานวนนักศึกษาที่สำาเร็จการศึกษา จากการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ ความแปรปรวน (Variance Parameter) จากค่า Lamda เท่ากับ 0.64711919 และค่า Sigma เท่ากับ 0.23130828 มีเครื่อง หมายเป็นบวกทั้งสองค่าซึ่งยอมรับได้ ณ ระดับนัยสำาคัญที่ = 0.01 บ่งบอกถึงความไม่มีประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ในปีการศึกษา 2553 ตำ่ากว่าเส้นพรมแดนการผลิต จากการวิเคราะห์ด้วยเส้นพรมแดนการผลิตแบบเฟ้นสุ่ม (Stochastic Production Frontier Analysis)