ผลการใช้จิตตปัญญาศึกษาเพื่อเสิมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ

วันทนีย์, นามสวัสดิ์

dc.contributor.author	วันทนีย์, นามสวัสดิ์
dc.date.accessioned	2017-09-03T09:26:07Z
dc.date.available	2017-09-03T09:26:07Z
dc.date.issued	2013-01
dc.identifier.citation	TCI กลุ่ม 2	en_US
dc.identifier.issn	1686-0101
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/1000
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเปรียบเทียบความตระหนักรู้ตนเองในคุณลักษณะความเป็นครูก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมและกระบวนการจิตตปัญญาศึกษาเพื่อสร้างคุณลักษณะความเป็นครูสำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) ศึกษาความคงทนในความตระหนักรู้ตนเองในคุณลักษณะความเป็นครูสำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมและกระบวนการจิตตปัญญาศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณลักษณะความเป็นครู 3) ศึกษาเปรียบเทียบความตระหนักรู้ตนเองในคุณลักษณะความเป็นครูระหว่างนักศึกษากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมและกระบวนการจิตตปัญญาศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู 5) ศึกษาพฤติกรรมความเป็นครูของนักศึกษากลุ่มทดลองขณะออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ	en_US
dc.language.iso	th_TH	en_US
dc.publisher	วารสารวิชาการรมยสาร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.subject	จิตตปัญญา ชุดกิจกรรม คุณลักษณะความเป็นครู	en_US
dc.title	ผลการใช้จิตตปัญญาศึกษาเพื่อเสิมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ	en_US
dc.title.alternative	The Effect of Using Contemplative Education to Enhance Teacher's Characteristics for Students of Rajabhat University, Faculty of Education	en_US
dc.type	Article	en_US