Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับการปฏิบัติงานของปัจจัยและความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา และเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นบุคลากรของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 470 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นเท่ากับ .99 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ระดับการปฏิบัติการในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านทุกด้าน ได้แก่ ปัจจัยด้านการบริหาร ด้านสภาพแวดล้อม ด้านสมรรถนะ ด้านการมีส่วนร่วมกับชุมชน อยู่ในระดับมาก 2. ระดับความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก 3. รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ตามเกณฑ์ คือ Chi-square = 92.39, df = 91, P = .44, RMSEA = .006, AGFI = .96 และค่า CFI = 1.00 นอกจากนี้ยังพบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อการความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ได้แก่ ปัจจัยด้านการบริหารส่งผลทางตรงและทางอ้อมมีค่าเท่ากับ .72 ด้านการเพิ่มสมรรถนะส่งผลทางตรงมีค่าเท่ากับ -.67 ด้านสภาพแวดล้อม ส่งผลทางตรงและทางอ้อมมีค่าเท่ากับ .18 มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และปัจจัยทั้งหมดอธิบายความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดได้เท่ากับ .61 4. ปัจจัยที่ส่งผลทางตรงที่มีผลต่อความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษามีด้วยกันสี่ปัจจัย ได้แก่ ด้านการบริหารมีค่าเท่ากับ .67 ด้านการเพิ่มสมรรถนะมีค่าเท่ากับ -.67 ด้านสภาพแวดล้อมมีค่าเท่ากับ .79 และด้านการมีส่วนรวมกับชุมชน -.24 ส่วนปัจจัยที่ส่งผลทางอ้อมที่มีผลต่อความสำเร็จ มีด้วยกันสามปัจจัยได้แก่ ด้านการบริหารมีค่าเท่ากับ .05 ด้านสภาพแวดล้อม -.61 และด้านการมีส่วนร่วมกับชุมชน .14 และปัจจัยที่ส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมที่มีผลต่อความสำเร็จในการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา มีด้วยกันสามปัจจัยได้แก่ ด้านการบริหาร .72 ด้านสภาพแวดล้อม .18 และด้านการมีส่วนร่วมกับชุมชน -.10
