Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1 ) ศึกษาปัญหาการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลตำบลหนองแวง อำเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้ดูแลเด็ก คณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และผู้ปกครอง เกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลตำบลหนองแวง อำเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามสถานภาพ และระดับการศึกษา ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้ดูแลเด็กคณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และผู้ปกครอง รวมทั้งสิ้น 527 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 295 คน ได้จากการสุ่มจากประชากร โดยการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซี่ และมอร์แกน แล้วทำการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มี 3ลักษณะ ได้แก่แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า และแบบคำถามปลายเปิด มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยรวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ตามวิธีการของเชฟเฟ ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาความคิดเห็นของครูผู้ดูแลเด็ก คณะกรรมการศูนย์ดุดแลเด็กเล็ก และผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลตำบลหนองแวง อำเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับปานกลางทุกด้านเช่นกัน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงไปหาต่ำ ได้แก่ ด้านบุคลากรด้านการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และด้านอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ดูแลเด็ก คณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และผู้ปกครอง เกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาล ตำบลหนองแวง อำเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ จำแนกตามสถานสภาพ โดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาด้าน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ใน 2ด้าน คือ ด้านอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัย และด้านมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากทุกภาคส่วน และเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นจำแนกระดับการศึกษา พบว่า ทั้งโยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลตำบลหนองแวง อำเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ ที่มีจำนวนมากที่สุดในแต่ละด้าน ได้แก่ ควรสนับสนุนงบประมาณในการจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอย่างงเพียงพอ ครูผู้ดูแลเด็กขาดการเตรียมตัวก่อนจัดการเรียนการสอน ต้องการให้มีเครื่องเล่นที่ได้มามาตรฐานต่อพัฒนาการของเด็ก ควรส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อเพิ่มพัฒนาการแก่เด็กแบบบูรณาการ ต้องการให้หน่วยงานภาครัฐส่งเสริม สนับสนุนและให้ความร่วมมือเกี่ยวกับการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอย่างต่อเนื่อง และควรมีการจัดารจัดตั้งเครือข่ายหรือชมรมครูผู้ดูแลเด็กเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการปฏิบัติงาน
