การศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลงกับการ จัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดส้านักงานเขตพื นที่ การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

สายพิณ ภูมิประโคน; โกวิท วัชรินทรางกูร

การศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลงกับการ จัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดส้านักงานเขตพื นที่ การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

DSpace Home
→
บัณฑิตวิทยาลัย
→
รายงานการประชุม/สัมมนา (Conferences/Proceedings)
→
View Item

dc.contributor.author	สายพิณ ภูมิประโคน
dc.contributor.author	โกวิท วัชรินทรางกูร
dc.date.accessioned	2018-03-02T07:49:52Z
dc.date.available	2018-03-02T07:49:52Z
dc.date.issued	2561-01-16
dc.identifier.citation	การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 2 พ.ศ.2561	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/3986
dc.description	บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูที่มีต่อ ภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและ ครูที่มีต่อการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะ ผู้น้าการเปลี่ยนแปลงกับการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร โรงเรียน จ้านวน 148 คน และครู จ้านวน 335 คน ได้มาจากการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัยเป็นแบบสอบถามมี 3 ลักษณะ ได้แก่ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบปลายเปิด แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารโรงเรียนมีภาวะผู้น้า โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยล้าดับสูงสุด คือ ด้านการมีอิทธิพลเชิงอุดมการณ์และด้านการค้านึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล รองลงมาคือ ด้าน การสร้างแรงบันดาลใจ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยล้าดับต่้าสุด คือ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา 2) ผู้บริหารโรงเรียนจัดการความขัดแย้ง โดยรวมด้านการยอมเสียประโยชน์ ด้านการร่วมแรงร่วมใจและ ด้านการประนีประนอมอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการแข่งขันและด้านการหลีกเลี่ยงอยู่ในระดับปาน กลาง โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยล้าดับสูงสุดคือ ด้านการยอมเสียประโยชน์และการร่วมแรงร่วมใจ รองลงมา คือ ด้านการประนีประนอม ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยล้าดับต่้าสุด คือ ด้านการหลีกเลี่ยง และ 3) ภาวะผู้น้า การเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนมีความสัมพันธ์ทางบวกค่อนข้างต่้ากับการจัดการความขัดแย้ง ของผู้บริหารโรงเรียน อย่างมีนัยส้าคัญทางสถิติที่ระดับ .01	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.subject	ภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลง	en_US
dc.subject	การจัดการความขัดแย้ง	en_US
dc.subject	ผู้บริหารโรงเรียน และความสัมพันธ์ ระหว่างภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลงกับการจัดการความขัดแย้ง	en_US
dc.subject	transformational leadership	en_US
dc.subject	conflict management	en_US
dc.subject	school administration, and relationship between transformational leadership and conflict management	en_US
dc.title	การศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้น้าการเปลี่ยนแปลงกับการ จัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดส้านักงานเขตพื นที่ การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2	en_US
dc.title.alternative	Relationship between Transformational Leadership and Conflict Management of School Administrators under Buriram Primary Educational Service Area Office 2	en_US
dc.type	Proceedings	en_US