ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 1

วัชรินทร์  เรืองสุขสุด; เทพพร  โลมารักษ

DSpace Home
→
บัณฑิตวิทยาลัย
→
รายงานการประชุม/สัมมนา (Conferences/Proceedings)
→
View Item

dc.contributor.author	วัชรินทร์ เรืองสุขสุด
dc.contributor.author	เทพพร โลมารักษ
dc.date.accessioned	2018-03-02T06:21:21Z
dc.date.available	2018-03-02T06:21:21Z
dc.date.issued	2561-01-16
dc.identifier.citation	การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 2 พ.ศ.2561	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/3970
dc.description	บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมี วิจารณญาณ โดยใช้การเรียนรู้ แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบ การอ่านจับใจความระหว่างก่อนเรียนและหลัง เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้การ เรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่าน จับใจความอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 4) ศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน จับใจความอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้การเรียนรู้แบบ ร่วมมือเทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 93.63/92.37 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนหลังการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับ ใจความอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส้าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้ การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6796 คิดเป็นร้อยละ 67.96 สูงกว่าที่ก้าหนด 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่าง มีวิจารณญาณ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ ในระดับมากที่สุด ( ค่าเฉลี่ย = 3.93)	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์	en_US
dc.subject	ทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณ	en_US
dc.subject	การเรียนรู้แบบร่วมมือ	en_US
dc.subject	เทคนิค CIRC	en_US
dc.subject	Critical Reading Skills	en_US
dc.subject	Cooperative Learning	en_US
dc.subject	CIRC Techniques	en_US
dc.title	ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ส้าหรับนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 1	en_US
dc.title.alternative	The Effects of Using Skill Practice Exercises for Developing of Critical Reading by Using the CIRC Cooperative Learning Activities Technique for Matthayomsuksa 1 Students	en_US
dc.type	Proceedings	en_US