การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาความคาดหวังของบุคลากรต่อสมรรถนะ ของบรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เพื่อศึกษา ความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษง์านวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ ห้องสมุด มหาวิทยาลัยราชภัฏ 3) เพื่อเปรียบเทียบความคาดหวังของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษ์งาน วิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ ที่มีตา แหน่งวุฒิการศึกษาและ ประสบการณ์ในการทา งานแตกต่างกัน 4) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะ ของบรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ ที่มีตำแหน่งวุฒิ การศึกษาและประสบการณ์ในการทำ งานแตกต่างกัน 5) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง ความคาดหวังและความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษง์านวิเคราะห์ทรัพยากร สารสนเทศ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏ จ านวนประชากร 196 คน กลุ่มตวัอยา่ งจำนวน 159 คน คิดเป็ นร้อยละ 94.6เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยเป็นแบบสอบถาม โดยใช้สถิติซึ่งได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียวF-test (One-way ANOVA) และการทดสอบสมมติฐานความแตกต่างโดยใช้t-test (Dependent sample) ผลการวิจัย พบว่า 1) ความคาดหวังของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ โดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด คือ ด้านคุณลักษณะ2)ความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะของ บรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศโดยรวม และรายด้านอยู่ในระดับ มาก3) เปรียบเทียบ
ความคาดหวังของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศที่มี ตา แหน่งและวฒิการศึกษาแตกต่างกันโดยรวมแตกต่างกัน สำหรับประสบการณ์ในการทา งาน แตกต่างกัน พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน 4) เปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะของ บรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศที่มีตา แหน่งและวุฒิการศึกษาแตกต่างกัน โดยรวม แตกต่างกัน สำหรับประสบการณ์ในการทา งานแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสมรรถนะของ บรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศโดยรวมไม่แตกต่างกัน 5)การเปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างความคาดหวังกับความคิดเห็นของบุคลากรต่อสมรรถนะของบรรณารักษ์งานวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศโดยรวมแตกต่างกัน และมีค่าเฉลี่ยของความคาดหวังสูงกว่า ความคิดเห็น
The objectives of this research were 1) to study librarian's expectations toward the
competencies of cataloging librarians, 2) to study the competencies of Rajabhat University
cataloging librarians, 3) to compare expectations of Rajabhat University cataloging librarians in
various positions, educations, and working experiences, 4) to compare opinions of Rajabhat
University cataloging librarians in various positions, educations, and working experiences, and 5)
to compare differences between expectations and opinions toward competencies of Rajabhat
universities’ cataloging librarians. The sample size were overall 159, they were 38 administrators,
35 heads of cataloging librarians, and 86 cataloging librarians. Questionnaires were tools of
collecting data. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and data were
analyzed by using f-test and t-test. The results of this research show that the expectations of staffs
toward the cataloging librarians’ competencies were in highest level librarian qualifications. The
expectations of administrative in cataloging librarians’ competencies were knowledge in highest
level. The other staffs’ opinions toward cataloging librarians were in high level in all aspects
except administrative who had highest level opinion in qualifications. The expectations of staffs
who had different positions and educational level were differently to cataloging librarians, while
the opinions of different working experiences librarians were not different. The staffs had an
expectations and opinions on the competencies of cataloging librarians differently in overall.
However, the expectations were higher than opinions in average.
except administrative who had highest level opinion in qualifications. The expectations of staffs
who had different positions and educational level were differently to cataloging librarians, while
the opinions of different working experiences librarians were not different. The staffs had an
expectations and opinions on the competencies of cataloging librarians differently in overall.
However, the expectations were higher than opinions in average.
