บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีความมุ ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตร ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาลตำบล จังหวัดสุรินทร์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้ดูแลเด็ก 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ใน 10 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมประจำวัน ด้านการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ ด้านสื่อและนวัตกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการวิจัยในชั้นเรียน ด้านโภชนาการ ด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และด้านการประเมินคุณภาพภายในศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก ตามตัวแปรสถานภาพตำแหน่ งและประสบการณ์ในการทำงาน กลุ ่มตัวอย ่างเป็นผู้บริหารและครู ผู้ดูแลเด็ก จากเทศบาลตำบลในจังหวัดสุรินทร์ จำนวน 113 คน ซึ่งได้มาโดยตารางกำหนดขนาดตัวอย ่างของเครจซี และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมี 3 ลักษณะคือ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่ วน ประมาณค ่า 5 ระดับและแบบปลายเปิด ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และมีค าความเชื่อมั่นเท่ ากับ 0.945 สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค ่าเฉลี่ย ส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่ าที การทดสอบค ่าเอฟและทดสอบ ด้วยเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว ่า 1. สภาพการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาล ตำบล จังหวัดสุรินทร์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้ดูแลเด็ก โดยรวมมีการปฏิบัติอยู ่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ า ด้านโภชนาการมีการปฏิบัติอยู ในระดับมากที่สุดและด้านการประเมินคุณภาพ ภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อยู่ ในระดับปานกลาง นอกนั้นอยู ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 อันดับแรก คือ ด้านโภชนาการ ด้านการวัดผลและประเมินผล และด้านการจัดประสบการณ์และกิจกรรมประจำวัน ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็ก เล็ก สังกัดเทศบาลตำบล จังหวัดสุรินทร์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้ดูแลเด็ก จำแนกตามสถานภาพ ตำแหน ่ง โดยรวมและรายด้านไม่ แตกต่ าง 3. ผลการเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็ก เล็ก สังกัดเทศบาลตำบล จังหวัดสุรินทร์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้ดูแลเด็ก จำแนกตามประสบการณ์ ในการทำงาน โดยรวมไม่ แตกต ่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ า ด้านการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ ด้านสื่อและนวัตกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านโภชนาการ และด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แตกต ่างกัน อย่ างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่ วนด้านอื่นๆ ไม่ ต่ างกัน 4. ผู้บริหารและครูผู้ดูแลเด็กมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาลตำบล จังหวัดสุรินทร์ ที่มีจำนวนมากที่สุด คือ ผู้บริหาร ครูผู้ดูแล เด็ก และผู้มีส วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาขาดความรู้ความเข้าใจในระบบการประเมินคุณภาพภายใน รองลงมา คือ ผู้บริหาร ครูผู้ดูแลเด็ก และผู้มีส วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาขาดการวิเคราะห์หลักสูตรก ่อนนำหลักสูตรไป ใช้ และข้อเสนอแนะ ที่มีจำนวนมากที่สุด คือ ควรส ่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้มีส วนเกี่ยวข้องเข้ารับการอบรมเรื่อง การประเมินคุณภาพภายในและศึกษาดูงานกับศูนย์ต้นแบบเพื่อนำมาปรับใช้และพัฒนางานให้เหมาะสมและศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กควรดำเนินงานตามขั้นตอนการวิเคราะห์หลักสูตรก่ อนนำหลักสูตรไปใช้